Notre école

L’école de Château-d’Eau est une école primaire d’un peu plus de 370 élèves (18 classes) située dans l’arrondissement de La Haute St-Charles.

Notre milieu est dynamique et croit en la réussite de tous. Nous investissons temps, énergie et ressources afin de favoriser l’engagement, la persévérance, le sentiment d’appartenance et le plein potentiel de nos élèves.  Nous pouvons compter sur une équipe-école et une communauté impliquées pour mener à terme nos différents projets éducatifs et pédagogiques. Notre nouveau projet éducatif est le phare de nos interventions et de nos décisions. Sa mise en œuvre rayonne au quotidien.

Notre parcours SAC (Santé, Art, Culture) permet à chacun de développer de saines habitudes de vie, de découvrir le monde qu’il l’entoure, de mettre à profit ses talents tout en explorant différents volets artistiques et sportifs.  Nous sommes désireux d’accompagner les élèves dans leur cheminement scolaire, de collaborer avec les parents afin de favoriser leur réussite, développer des êtres sains par le biais du projet Bouge, de mettre à profit la technologie comme plus-value à l’apprentissage, de mettre la littératie au cœur de nos préoccupations et surtout, d’offrir un environnement stimulant, sécuritaire et bienveillant pour tous.

Ensemble, nous pourrons guider nos élèves à la construction de leur identité et à la réalisation de leurs rêves. Quelle aventure enrichissante nous attend cette année!

Voici le Guide du parent du Château pour l’année 2024-2025:

Guide du parent du primaire 2024-2025

Au plaisir,

Carine Dubé
Directrice

Projet éducatifCliquer

Le projet éducatif énonce les orientations propres à l’école, les objectifs et les actions à mettre en place pour répondre aux besoins des élèves de l’école et les accompagner vers la réussite. Le projet éducatif résulte d’une démarche collective et s’échelonne sur plusieurs années.

Signet des valeurs

Château-d’Eau une école qui se démarque projet éducatif 2023-2027

Projet éducatif – Château-d’Eau – 23-27 – Présentation au CÉ – 26-03-24

Notre Projet SAC

Projet SAC_présentation aux parents

LES ÉLÈVES DU CHÂTEAU SONT DES COMMANDOS. 

L’élève « COMMANDOS » est:

Curieux

Observateur

Motivé

M

Actif

Novateur

Déterminé

O

Soucieux

 

 

Des projets divers pour tous les goûts

Notre Projet Bouge

https://drive.google.com/file/d/1yyJ7JFPSSj58eATU_Wx8a9vNodrI9M98/view?usp=sharing

Notre site en éducation physique

https://sites.google.com/cscapitale.qc.ca/educchateaudeau

Plan de lutte pour contrer l’intimidation et la violenceCliquer

Le plan de lutte pour contrer l’intimidation et la violence a pour objet de prévenir et de contrer toute forme d’intimidation et de violence à l’endroit d’un élève, d’un enseignant et de tout autre membre du personnel de l’école. Il s’inscrit dans la poursuite des objectifs de la Convention de gestion et de réussite éducative, soit l’amélioration d’un environnement sain et sécuritaire dans les établissements. Il répond aussi aux obligations de la Loi sur l’instruction publique à l’égard de l’intimidation et de la violence à l’école.

Plan de lutte pour contrer la violence et l’intimidation 2022-2023

Plan de lutte 23-24_version imagée

Protocole intimidation Chateau

Règles de conduite et mesures de sécuritéCliquer

L’école constitue un milieu de vie important où l’enfant apprend à respecter ses pairs, se respecter lui-même, à respecter son environnement dans un souci de VIVRE ENSEMBLE. Ces documents sont des outils instaurés par l’équipe-école et adoptés par le conseil d’établissement qui aident à maintenir un climat social sain, propice aux apprentissages, agréable et viable pour les élèves ainsi que pour le personnel. Cela définit des règles, des comportements positifs et des attitudes saines que l’élève doit respecter. Chaque comportement attendu est enseigné, pratiqué et renforcé. Les incidents et les manquements majeurs sont suivis par les intervenants selon leur intensité, leur gravité, leur fréquence et leur impact.

MATRICE DES COMPORTEMENTS ATTENDUS SELON NOS VALEURS

Mesures éducatives- soutien- disciplinaires – Château-d’Eau

Affiches valeurs Château-d’Eau 2023-2027

Procédurier SOI pour les parents_Signet

Conseil d’établissementCliquer

Le conseil d’établissement d’une école primaire est composé de parents, de membres du personnel et de membres de la communauté. Le rôle du conseil d’établissement est d’analyser la situation de l’école, principalement les besoins des élèves, les enjeux liés à la réussite des élèves ainsi que les caractéristiques et les attentes de la communauté qu’elle dessert. Sur la base de cette analyse et en tenant compte du plan stratégique de la commission scolaire, il adopte le projet éducatif de l’école, voit à sa réalisation et procède à son évaluation périodique. En plus d’adopter le budget de l’école et son rapport annuel, il approuve notamment le plan de réussite, l’application du régime pédagogique, les mesures de sécurité et les règles de conduite des élèves.

Les séances d’un conseil d’établissement sont publiques et il est possible pour quiconque le désire d’y assister.

Pour informations au sujet du Conseil d’établissement et de la loi sur la gouvernance scolaire: https://www.quebec.ca/education/prescolaire-primaire-et-secondaire/gouvernance-scolaire/conseil-etablissement/

Règles de régie interne_CÉ_23-24

Plan de rattrapage_Château-d’Eau_CÉ

Parc-école_présentation au CÉ_plans et équipements

Membres 2022-2023

Représentants des parents :

  • Renée Bigras, Présidente
  • Charles Viau-Quesnel, Vice-Président
  • Corinne Voyer, Secrétaire et substitut
  • Jonathan Parent
  • Vanessa Carrier
  • Brian Garneau

Représentants du personnel :

  • Geneviève St-Laurent, enseignante
  • James Langevin, enseignant
  • Michel Hénault, enseignant 
  • Lucie Légaré, technicienne au service de garde
  • Guillaume Loignon, éducateur au service de garde 
  • Vicky Therrien, éducatrice spécialisée

Représentant de la communauté :

  • Laurence Bolduc, Maison des jeunes Évasion

SUJETS IMPORTANTS TRAITÉS AU CÉ

1- SÉANCES 2023-2024

2- FRAIS CHARGÉS AUX PARENTS

3– PROCESSUS D’ANALYSE DES CANDITATURES POUR LA CLASSE PLEIN-AIR

4- RAPPORT ANNUEL

Rapport annuel du CÉ 2023-2024 – École Château-d’Eau

Organisme de participation des parents (OPP)Cliquer

L’organisme de participation des parents (OPP) a pour fonction de promouvoir la collaboration des parents à l’élaboration, la réalisation et l’évaluation du projet éducatif de l’école. Il encourage également l’implication des parents dans la réussite de leur enfant.

L’OPP peut s’impliquer dans divers dossiers et donner son avis au conseil d’établissement sur tout sujet qui concerne les parents. Son rôle est complémentaire à celui du conseil d’établissement.

PédagogieCliquer

Les fonctions exécutives et le projet Optifex

Les élèves du Château apprennent à prendre conscience de l’importance des fonctions exécutives dans l’apprentissages dès le préscolaire. Ils apprennent à comprendre leur cerveau et à développer spécifiquement leur attention, leur concentration, l’activation, la flexibilité cognitive et l’inhibition. Par des stratégies, des activités, des aide-mémoires et la pratique de jeux de société, ils développent les éléments de base permettant à leur cerveau d’être davantage disponible pour apprendre.

L’enseignement de stratégies

L’enseignement des stratégies est au cœur de la réussite. Au Château, nous avons à cœur de développer des stratégies efficaces afin de permettre à nos élèves de progresser, d’être davantage engagés et autonomes.

Tous les élèves disposent d’un duo-tang bleu pour regroupant les principales stratégies d’apprentissage enseignées au Château. Vous pouvez y retrouver :

– le code de correction

– les stratégies de lecture

– les stratégies de rappels de texte

– les aide-mémoires en grammaire

– les stratégies Optifex (gestion des émotions)

L’écriture

À compter de l’automne 2024, l’équipe-école enseignera explicitement et concentrera la majorité de son temps, au niveau de la graphomotricité, à la conscience de l’écrit, au développement moteur, à la concentration, à la posture et à l’écriture script.

L’évaluation

L’école de Château-d’Eau fait partie d’un projet de recherche avec la chercheure Audrey Raynault et des collaborateurs universitaires afin de soutenir les intervenants et les parents dans la communication de la progression des apprentissages. Il s’agit du projet Mixité 2.0 : MIXITÉ 2.0 – Chaire de leadership en enseignement en design pédagogique et technologies éducatives pour la réussite étudiante – Université Laval et Université Côte d’Azur (CLE-DPTE) (ulaval.ca)

Pour mieux comprendre l’évaluation et en discuter avec votre enfant, voici les capsules Parlons d’évaluation avec les parents du Château : Mixité 2.0 (École De Château-d’Eau) – YouTube .

En éducation physique,  nous sommes dans une approche « sans note » où l’essentiel de la démarche est orienté vers la progression de l’élève, son autorégulation, ses forces et ses défis.